Social

La dimensión social de la práctica docente refiere a:

• El conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales. 
• La participación de los padres con relación a la escuela, ya sea de manera externa o interna. Es decir, que los padres se involucren ayudando con ciertas actividades de la escuela, por ejemplo kermes, juntas, comité de padre de familia, etc. como manera interna o también su participación desde el hogar, comprometiéndose a ser parte ayudando a las tareas o actividades de sus hijos como estudiantes de la escuela. 
• La valoración que hace la comunidad a la escuela. 
• Las condiciones físicas en que se encuentra la comunidad, como es el entorno donde viven.